【偉大祖國(guó)認(rèn)同】山河錦繡·生態(tài)中國(guó)——綠水青山就是金山銀山
課程以“山河錦繡·生態(tài)中國(guó)”為主題,立足新疆生態(tài)安全屏障的戰(zhàn)略定位,深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想中“綠水青山就是金山銀山”等核心理念,堅(jiān)持山水林田湖草沙是生命共同體,為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的生態(tài)安全保障。

課程一:天山南北·生態(tài)長(zhǎng)廊——從荒漠到綠洲的祖國(guó)地理課
點(diǎn)位:新疆自然博物館、新疆地質(zhì)礦產(chǎn)博物館、吐魯番博物館、天山大峽谷、柴窩堡濕地公園、江布拉克草原、巴里坤草原、巴音布魯克草原、那拉提草原、世界魔鬼城、賽里木湖、博斯騰湖、喀納斯湖、天山神秘大峽谷、帕米爾高原、庫(kù)木塔格沙漠、塔克拉瑪干沙漠、喀什噶爾老城、尼雅遺址等
融匯傳導(dǎo):綠水青山就是金山銀山
課程概述:
課程借助場(chǎng)館標(biāo)本展覽了解地質(zhì)演化知識(shí),實(shí)地考察認(rèn)識(shí)獨(dú)特自然風(fēng)貌,思考人類與地質(zhì)環(huán)境關(guān)系,增強(qiáng)對(duì)山河的敬畏熱愛(ài)。

課程二:生態(tài)屏障與國(guó)家安全
點(diǎn)位:新疆氣象局局史館、烏魯木齊氣象觀測(cè)站、南山天文臺(tái)、達(dá)坂城柴窩堡濕地公園、哈熊溝、江布拉克、喀納斯、賽里木湖生態(tài)保護(hù)區(qū)、五家渠青格達(dá)湖、塔克拉瑪干沙漠、柯柯牙綠化工程、玉龍喀什河生態(tài)修復(fù)區(qū)等
融匯傳導(dǎo):應(yīng)對(duì)全球生態(tài)挑戰(zhàn)
課程概述:
課程通過(guò)場(chǎng)館了解新疆作為生態(tài)屏障對(duì)國(guó)家安全的意義,實(shí)地探索理解新疆、烏魯木齊的各生態(tài)系統(tǒng)作用及與國(guó)家安全聯(lián)系,增強(qiáng)保護(hù)責(zé)任感。

課程三:生物多樣性與中國(guó)方案
點(diǎn)位:新疆天山野生動(dòng)物園、野馬古生態(tài)園(普氏野馬保護(hù)基地)、天山云杉林(烏魯木齊南山片區(qū))、賽里木湖(高原湖泊生態(tài)系統(tǒng))、喀拉峻草原(世界自然遺產(chǎn)名錄)、烏蘇佛山國(guó)家森林公園、艾比湖濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、羅布泊野駱駝國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等
融匯傳導(dǎo):生命共同體理論
課程概述:
課程以“生命共同體”理論為指引在動(dòng)物園認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性意義,在野馬園了解普氏野馬保護(hù)成效,在賽里木湖探索高原湖泊生態(tài),增強(qiáng)保護(hù)生物多樣性意識(shí)。

課程四:農(nóng)業(yè)文明與中華智慧
點(diǎn)位:昌吉農(nóng)博園、米東區(qū)水稻種植基地、烏魯木齊縣、石人子溝、奇臺(tái)縣半截溝、于田縣沙漠水產(chǎn)養(yǎng)殖基地,吐魯番葡萄溝、克拉瑪依小拐鄉(xiāng)(沙棘、枸杞)、阿克蘇紅旗農(nóng)場(chǎng)(棉花)、伊犁河谷數(shù)字農(nóng)場(chǎng)、霍爾果斯口岸農(nóng)業(yè)科技園等
融匯傳導(dǎo):大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀,和美鄉(xiāng)村建設(shè)
課程概述:
課程中,通過(guò)實(shí)地觀測(cè)了解烏魯木齊的生態(tài)養(yǎng)殖體系、農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等,探索現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技,領(lǐng)略農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式創(chuàng)新,感受中華農(nóng)業(yè)文明。

課程五:湖泊秘境與祖國(guó)版圖認(rèn)知
點(diǎn)位:烏魯木齊市博物館、水磨溝風(fēng)景區(qū)、柴窩堡湖、博斯騰湖、喀納斯、賽里木湖、喀納斯湖、白沙湖、艾比湖、塔里木河、額爾齊斯河等
融匯傳導(dǎo):“保障水安全”、河湖長(zhǎng)制
課程概述:
課程以“理論認(rèn)知-實(shí)地考察-治理實(shí)踐”模式,通過(guò)博物館了解新疆、烏魯木齊湖泊河流水系知識(shí),實(shí)地考察各湖泊、河流特點(diǎn)作用,融入相關(guān)理論,培養(yǎng)孩子保護(hù)水資源的責(zé)任感與行動(dòng)力 。